Některé děti se čtení raději vyhýbají, jiné s ním bojují, protože jim nejde tak snadno jako ostatním. Rodiče pak často váhají, jestli jde jen o pomalejší tempo učení, únavu či nesoustředěnost, nebo zda může být příčinou dyslexie či jiná porucha učení.
Dítě potřebuje dokonale ovládat písmena
Nejdřív si upevníme písmena. Dítě by mělo mít tvary písmen dobře zažité. Společně je procvičujeme, ukazujeme a propojujeme, aby je dokázalo spolehlivě poznat bez nejistoty a zbytečného váhání.
Trénujte postupně
Jakmile má dítě písmena zvládnutá, postupujeme krok za krokem. Od slabik přes jednoduchá slova až k delším. Každý stupeň je potřeba procvičit, dokud si v něm nebude jisté.
Při nácviku čtení nehraje hlavní roli náročnost textu, ale jeho množství. Dítě své problémy se čtením zlepšuje tím, že čte často. Ideálně takové texty, které jsou pro něj snadné a zvládnutelné.
Volte vhodné materiály ke čtení
Tohle se často podceňuje. Děti se někdy nemohou ve čtení posunout nebo zbytečně chybují jen proto, že pracují s nevhodnými texty. Současné knížky a slabikáře mívají drobné písmo, hodně textu na jedné stránce a řadu rušivých prvků. To dětem ztěžuje soustředění i samotné rozpoznávání písmen. Vhodnější jsou proto materiály s větším písmem, menším množstvím textu a jednoduchým obrázkem, který přímo souvisí s obsahem.
Dítě potřebuje zažít úspěch
Důležitější než neustálé opravování je podpora. Dospělý by měl dítě hlavně povzbuzovat, chválit a posilovat jeho jistotu, aby se vyhnulo stresu a obavám z chyb. Opravovat má smysl citlivě a jen v situacích, kdy je to opravdu potřeba. Právě pocit úspěchu totiž nejvíc podporuje chuť pokračovat.
Více informací ze světa vzdělávání najdete na www.basic.cz.
